Leer es un proceso de interacción que tiene lugar entre el lector y el texto, destacando que quien lee   busca alcanzar unos objetivos  (Sole2002 ).  Esto nos permite entender que cada lector tiene diferentes intenciones e interpretaciones frente al proceso lector.  En base a esto, es importante resaltar que la diversidad,  de textos no sólo atañe a los lectores, sino también a los docentes que orientan el proceso lector.   Es decir a través  de este proceso   llevamos a  cabo la comprensión del lenguaje escrito teniendo en cuenta la experiencia de  aprendizaje desde el aula donde se ha ampliado la percepción de la competencia lectora, fortaleciéndola de manera creativa desde   los primeros años de la escolarización.